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具体と抽象。 [思い]

こんにちは。







ヒーローズおかやまです。







本日も庭瀬校でした。
学校が再開し部活も始まりました。
高校生のバスケットボールは”密”にならないようにトスのみの練習。
中学生のバスケットボールはふつうにミニゲーム。
対応も全く違うようです。




さて、今日は体験授業で国語の指導。


定期考査では”いい点なんだけど・・・”
習熟度テスト(実力テスト)はさっぱり。

という声はいつもよく聞きます。





まずは文学的文章と説明的文章に大きくわかれます。
体験授業では説明的文章を取り上げました。


中学国語では具体的な例から抽象にとらえることができるのか?
高校国語は逆になり、抽象なものから具体的なモノを提示できるのか?



この具体と抽象をやりました。




鉛筆→筆記用具→文房具→学校持参物とどんどん具体から抽象になってきます。

リンゴ、スイカ、みかん、じゃがいも、イチゴ、レンコン、ブドウ。
これの具体を抽象なモノに2つに分ける。

果実と野菜に分けるのですが、できる生徒さんとできない生徒さんとバラツキがあります。


男子には、
ティラノサウルス、ガメラ、トリケラトプス、ステゴサウルス、ゴジラ、バルタン星人、ブロントサウルス、キングキドラ、ディプロドクス・・・・

怪獣と恐竜。


意外と盛り上がります。



今日も成長ある1日でありますように。






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